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Ein Ingenieur kritisiert: In Deutschland mangelt es an technischer Bildung. Und deswegen bleiben Potenziale junger Menschen unentdeckt: jener, die vielleicht nicht so eloquent sind. Aber geschickt beim Schrauben, Nageln, Sägen, Fräsen. Sie nicht hängen zu lassen ist ein zentraler Bildungsauftrag. Und vielleicht entsteht dabei eine neue Perspektive für die als Restschule diffamierte Hauptschule: als praktisch-technisch orientierte Bildungseinrichtung.

Hauptschüler haben kaum eine Chance auf eine Lehrstelle in den neuen IT-Berufen. Die Firmen bevorzugen ältere und höher qualifizierte Azubis - und finden eine reiche Auswahl an Bewerbern mit Realschulabschluss oder Abitur. Von der anderen Seite aus gesehen ist der Graben kaum weniger tief. Die meisten Hauptschüler interessieren sich eher für traditionelle Ausbildungsberufe. Fazit: Gering Qualifizierte bekommen in der New Economy kaum einen Fuß in die Tür.